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Rechnen Über Den Zehner 2 Klasse PDF
PDF – Rechnen Über Den Zehner 2 Klasse
In der zweiten Klasse lernen die Schülerinnen und Schüler, dass Zahlen über den Zehner eine Zehnerzahl und eine Einerzahl haben. Die Einerzahl steht vorne und die Zehnerzahl hinten. Die Schülerinnen und Schüler sollen lernen, wie sie diese Zahlen ausschreiben und in Worten aussprechen können. Außerdem lernen sie, wie sie diese Zahlen in ihrer Kopfrechnung verarbeiten können.
Aufgabe 1:
Schreibe die folgenden Zahlen in Worten auf.
11: elf
12: zwölf
13: dreizehn
14: vierzehn
15: fünfzehn
16: sechzehn
17: siebzehn
18: achtzehn
19: neunzehn
Aufgabe 2:
Schreibe die folgenden Zahlen in Worten auf.
21: einundzwanzig
32: zweiunddreißig
43: dreiundvierzig
54: vierundfünfzig
65: fünfundsechzig
76: sechsundsiebzig
87: siebenundachtzig
98: achtundneunzig
109: neunundneunzig
Aufgabe 3:
Schreibe die folgenden Zahlen in Worten auf.
100: (ein)hundert
101: (ein)hunderteins
110: (ein)hundertzehn
111: (ein)hundertelf
120: (ein)hundertzwanzig
200: zweihundert
300: dreihundert
400: vierhundert
500: fünfhundert
600: sechshundert
700: siebenhundert
800: achthundert
900: neunhundert
Aufgabe 4:
Löse die folgenden Aufgaben. Schreibe deine Lösung in Worten auf.
4 + 7: elf
8 + 3: elf
6 + 9: fünfzehn
9 + 8: siebzehn
3 + 4: sieben
5 + 2: sieben
4 + 5: neun
3 + 3: sechs
8 + 9: siebzehn
Aufgabe 5:
Löse die folgenden Aufgaben. Schreibe deine Lösung in Worten auf.
7 + 4: elf
5 + 5: zehn
8 + 2: zehn
9 + 3: zwölf
3 + 6: neun
6 + 4: zehn
5 + 3: acht
7 + 3: zehn
4 + 7: elf
Wie rechne ich über den Zehner?
Der erste Schritt beim Überschreiten des Zehners ist das Finden der Zahl, die den nächsten größeren Zehner überschreitet. Die Zahl 10 ist der nächste größere Zehner über die Zahl 9. Der nächste Schritt ist das Finden der Differenz zwischen der Zahl, die den Zehner überschreitet, und der Zahl, die man über den Zehner hinzufügen möchte. Die Differenz zwischen 10 und 9 ist 1. Der nächste Schritt ist das Finden der Differenz zwischen der Zahl, die man über den Zehner hinzufügen möchte, und der nächstgrößeren Zahl. Die Differenz zwischen 9 und 10 ist 1. Der letzte Schritt ist das Addieren der Differenzen. Die Differenzen sind 1 und 1, also ist die Antwort 2.
Wenn du also 9 + 5 rechnen möchtest, wirst du 10 als nächstgrößeren Zehner finden und 1 als Differenz zwischen 9 und 10. Dann findest du die Differenz zwischen 5 und 10 und erhältst 5. Die Summe der Differenzen ist 1 + 5, was 6 ergibt. Die richtige Antwort lautet also 9 + 5 = 6.
Wie erkläre ich meinem Kind Zehner und Einer?
Um deinem Kind die Zahlen von 1-10 beizubringen, kannst du ihm zuerst die Zahlen von 1-5 beibringen und dann die Zahlen von 6-10. Beginne mit der Zahl 1 und gehe dann zur Zahl 2 über. Wenn du bei der Zahl 2 angekommen bist, frage dein Kind, was die nächste Zahl ist. Wenn er sagt, die nächste Zahl ist 3, dann sag ihm, dass er richtig ist. Wenn er die nächste Zahl sagt, gehe zur nächsten Zahl über. Wenn er bei der Zahl 5 angekommen ist, frage ihn, was die nächste Zahl ist. Wenn er sagt, die nächste Zahl ist 6, dann sag ihm, dass er richtig ist. Wenn er sagt, die nächste Zahl ist 7, dann sag ihm, dass er einen Fehler gemacht hat und die nächste Zahl ist in Wirklichkeit 6. Wiederhole diesen Prozess mit den Zahlen 7-10. Wenn er alle Zahlen von 1-10 kennt, dann kannst du ihm beibringen, wie man Zehner und Einer sagt. Zum Beispiel, wenn er die Zahl 12 sieht, kannst du ihm sagen, dass es ein Zehner und zwei Einer sind. Wenn er die Zahl 21 sieht, kannst du ihm sagen, dass es zwei Zehner und ein Einer ist.
Was sind Zehnerzahlen in der Grundschule?
Wie bringe ich meinem Kind Rechnen bei 2 Klasse?
Viele Eltern fragen sich, wie sie ihrem Kind das Rechnen beibringen sollen. Die Wahrheit ist, dass es kein einziges richtiges oder falsches Vorgehen gibt, sondern dass jede Familie ihren eigenen Weg finden muss, der für sie funktioniert. Allerdings gibt es einige grundlegende Strategien, die bei der Vermittlung von Mathematik an Kinder hilfreich sein können.
Eine der wichtigsten Strategien ist es, das Kind dazu zu ermutigen, mit Zahlen zu experimentieren. Dies kann ganz einfach durch das Spielen mit Alltagsgegenständen wie Steinen, Kegeln oder bunten Bändern erreicht werden. Die Kinder sollten dabei die Möglichkeit haben, die Zahlen auf verschiedene Weisen zu nutzen und zu manipulieren, um zu sehen, wie sie zusammenhängen. Dies ist eine gute Möglichkeit, die Grundlagen der Mathematik zu vermitteln.
Eine weitere hilfreiche Strategie ist es, das Kind beim Lernen der Grundrechenarten zu unterstützen. Dies kann durch das Üben der einfachen Aufgaben zu Hause oder in der Schule erreicht werden. Viele Kinder finden es hilfreich, wenn sie die Aufgaben zuerst auf Papier lösen, bevor sie sie mit echten Gegenständen ausführen. Auf diese Weise können sie sehen, wie die Zahlen in Beziehung zueinander stehen und was sie bedeuten.
Eine weitere wichtige Strategie ist es, das Kind darin zu unterstützen, regelmäßig zu üben. Dies kann durch das Spielen verschiedener Mathematik-Spiele erreicht werden. Viele dieser Spiele sind online verfügbar und können kostenlos heruntergeladen werden. Durch das Spielen dieser Spiele wird das Kind nicht nur seine mathematischen Fähigkeiten verbessern, sondern auch sein Selbstvertrauen stärken.
Zusammenfassend lässt sich sagen, dass es keinen richtigen oder falschen Weg gibt, um einem Kind das Rechnen beizubringen. Vielmehr müssen die Eltern herausfinden, welche Strategien für ihr Kind am besten funktionieren. Allerdings gibt es einige grundlegende Strategien, die bei der Vermittlung von Mathematik an Kinder hilfreich sein können.
in der zeitnahen Zukunft.
In der zweiten Klasse werden die Kinder das Rechnen über den Zehner unterrichtet. Dabei lernen sie, wie man zwei Zahlen addiert und subtrahiert, die jeweils über den Zehner liegen. Auch multiplizieren und dividieren über den Zehner wird in der zweiten Klasse geübt. Die Kinder &252;ben das Rechnen über den Zehner, indem sie Zahlen in Zehnerfeldern aufschreiben. So wird zum Beispiel die Zahl 35 wie folgt aufgeschrieben:
35
Zehner Einer
Wenn die Kinder eine Zahl in Zehner- und Einerfeldern aufgeschrieben haben, können sie die Zahlen leichter addieren und subtrahieren. Die Kinder &252;ben das Rechnen über den Zehner meist anhand von &252;bersichtlichen &220;bungsblättern. Auf diesen &220;bungsblättern stehen jeweils zwei Zahlen über den Zehner. Die Kinder sollen dann angeben, ob sie die Zahlen addieren oder subtrahieren müssen und das Ergebnis aufschreiben. Auch Multiplikation &252;ber den Zehner wird in der zweiten Klasse geübt. Die Kinder lernen dabei, wie man zwei Zahlenmultipliziert, die jeweils über den Zehner liegen. Auch hier hilft es den Kindern, die Zahlen in Zehner- und Einerfeldern aufzuschreiben. So wird zum Beispiel die Zahl 35 wie folgt aufgeschrieben:
35
Zehner Einer
Wenn die Kinder eine Zahl in Zehner- und Einerfeldern aufgeschrieben haben, können sie die Zahlen leichter multiplizieren. Die Kinder &252;ben das Multiplizieren über den Zehner meist anhand von &252;bersichtlichen &220;bungsblättern. Auf diesen &220;bungsblättern stehen jeweils zwei Zahlen über den Zehner. Die Kinder sollen dann angeben, welche der beiden Zahlen sie multiplizieren müssen und das Ergebnis aufschreiben. Auch Division über den Zehner wird in der zweiten Klasse geübt. Die Kinder lernen dabei, wie man zwei Zahlen dividiert, die jeweils über den Zehner liegen. Auch hier hilft es den Kindern, die Zahlen in Zehner- und Einerfeldern aufzuschreiben. So wird zum Beispiel die Zahl 35 wie folgt aufgeschrieben:
35
Zehner Einer
Wenn die Kinder eine Zahl in Zehner- und Einerfeldern aufgeschrieben haben, können sie die Zahlen leichter dividieren. Die Kinder &252;ben das Dividieren über den Zehner meist anhand von &252;bersichtlichen &220;bungsblättern. Auf diesen &220;bungsblättern stehen jeweils zwei Zahlen über den Zehner. Die Kinder sollen dann angeben, welche der beiden Zahlen sie dividieren müssen und das Ergebnis aufschreiben.
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